来源：见闻所见
1.《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
翻译：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
2. 《新竹》清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。明年又会有新的竹子生长出来，密密麻麻的幼竹会绕着池塘生长。
3. 《无题》唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
翻译：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱仙境距离这里没有多少路程，殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。（后多用来歌颂老师为教育事业鞠躬尽瘁）
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4. 《蜂》唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
翻译：无论是在平地，还是在那高山，所有鲜花盛开的地方，都被蜜蜂们占领。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？（常用来比喻老师辛勤培育学生）
5. 《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
翻译：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。（常用来形容老师潜移默化的教育）
6. 《寄韬光禅师》
唐·白居易
一山门作两山门，两寺原从一寺分。
东涧水流西涧水，南山云起北山云。
前台花发后台见，上界钟声下界闻。
遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。
翻译：一个山门变作两个山门，两个山寺原是一寺所分。东涧水中流着西涧的水，南山的云叠起了北山的云。前台的花绽开后台能看见，天上的钟声人间也能听见。遥想我的宗师宣扬教义之处，香烟和着桂花洒落纷纷。
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7. 《严先生祠堂记》（节选）
宋·范仲淹
云山苍苍，江水泱泱。
先生之风，山高水长。
翻译：云雾缭绕的山峦，郁郁苍苍；江水浩浩荡荡，奔腾不息。先生的高风亮节，像山一样高耸，像水一样悠长。
8. 《谒朱夫子祠》
南宋·林天瑞
万树秋风老，先生道自尊。
翻译：千万棵树在秋风中渐渐凋零老去，而先生所坚守的道义却无比尊贵。
9. 《酬问师》
唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
翻译：虚空没有固定的处所，仿佛是琉璃一般晶莹剔透。这样的诗境有谁能够达到呢，老师的禅心比诗境更深远。
10. 《答祖择之书》（节选）
宋·欧阳修
古之学者必严其师，师严然后道尊。
翻译：古代求学的人必须尊重他们的老师，只有老师受到尊重，他们传授的学问和道理才会受到尊重。
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